<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Fóra un encert que ens n'anàrem !!*!! &#187; aprenentatge</title>
	<atom:link href="http://agm.cat/blog/tag/aprenentatge/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://agm.cat/blog</link>
	<description>Bloc personal d'Albert Gras i Martí</description>
	<lastBuildDate>Mon, 19 Mar 2012 20:51:45 +0000</lastBuildDate>
	<language>en</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.3.1</generator>
		<item>
		<title>AEFiQ-Curie-Soci-d-Honor-IECBV-Agraiment</title>
		<link>http://agm.cat/blog/2009/11/29/aefiq-curie-soci-d-honor-iecbv-agraiment/</link>
		<comments>http://agm.cat/blog/2009/11/29/aefiq-curie-soci-d-honor-iecbv-agraiment/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 29 Nov 2009 07:31:10 +0000</pubDate>
		<dc:creator>agm</dc:creator>
				<category><![CDATA[opinions]]></category>
		<category><![CDATA[xerrades]]></category>
		<category><![CDATA[AEFiQ]]></category>
		<category><![CDATA[aprenentatge]]></category>
		<category><![CDATA[ensenyament]]></category>
		<category><![CDATA[IECBV]]></category>
		<category><![CDATA[La Curie]]></category>
		<category><![CDATA[preconcepcions]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://agm.cat/blog/?p=227</guid>
		<description><![CDATA[L’AEFiQ: Curie Soci d’Honor de l’IECBV &#8211; Agraïment És un plaer agrair en nom de totes les sòcies, socis i simpatitzants de l’Associació per a l’Ensenyament de la Física i la Química – Curie (AEFiQ-Curie) la distinció que ens ha fet l’Institut d’Estudis Comarcals del Baix Vinalopó (IECBV). Aprofitaré l’avinentesa per fer explícits alguns pensaments [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://agm.cat/blog/2009/11/29/aefiq-curie-soci-d-honor-iecbv-agraiment/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>2</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Cal provar que els alumnes aprenen més, per justificar canvis!!!</title>
		<link>http://agm.cat/blog/2009/02/24/provar-que-alumnes-aprenen-mes/</link>
		<comments>http://agm.cat/blog/2009/02/24/provar-que-alumnes-aprenen-mes/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 24 Feb 2009 03:57:42 +0000</pubDate>
		<dc:creator>agm</dc:creator>
				<category><![CDATA[lectures]]></category>
		<category><![CDATA[aprenentatge]]></category>
		<category><![CDATA[ensenyament]]></category>
		<category><![CDATA[habilitats cognitives]]></category>
		<category><![CDATA[memorització]]></category>
		<category><![CDATA[ordre inferior]]></category>
		<category><![CDATA[ordre superior]]></category>
		<category><![CDATA[PER]]></category>
		<category><![CDATA[REF]]></category>
		<category><![CDATA[resolució de problemes]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://agm.cat/blog/?p=123</guid>
		<description><![CDATA[L&#8217;etern problema: si un vol canviar el procés d&#8217;ensenyament/aprenentatge, els col·legues li demanen que demostre que els alumnes aprendran més. Però la &#8220;prova&#8221; de que aprenen més es basa en exàmens que&#8230; &#8230;típicament mesuren objectius educatius de baix nivell (allò que s&#8217;anomena habilitats cognitives de nivell baix) com ara la memorització de fets i de [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://agm.cat/blog/2009/02/24/provar-que-alumnes-aprenen-mes/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Mètode Benezet&#8230; Ensenyar primer a pensar i argumentar&#8230; i després els algorismes</title>
		<link>http://agm.cat/blog/2009/02/18/metode-benezet-pensar-argumentar-algorismes/</link>
		<comments>http://agm.cat/blog/2009/02/18/metode-benezet-pensar-argumentar-algorismes/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 18 Feb 2009 21:03:18 +0000</pubDate>
		<dc:creator>agm</dc:creator>
				<category><![CDATA[fets]]></category>
		<category><![CDATA[aprenentatge]]></category>
		<category><![CDATA[ciències]]></category>
		<category><![CDATA[ensenyament]]></category>
		<category><![CDATA[matemàtiques]]></category>
		<category><![CDATA[mètode]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://agm.cat/blog/?p=110</guid>
		<description><![CDATA[M&#8217;he trobat aquestes línies sobre el Mètode Benezet; segur que es pot documentar i ampliar molt, però la idea és senzilla i clara&#8230; Hi ha experiències interessants com ara les de matemàtiques en el Centre Benezet (Manchester, UK): els alumnes no es veien exposats a algoritmes matemàtics fins el 6é any. Els primers 5 anys [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://agm.cat/blog/2009/02/18/metode-benezet-pensar-argumentar-algorismes/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Opinions sobre el nou sistema de crèdits europeus i la traducció al sistema universitari de l&#8217;estat espanyol</title>
		<link>http://agm.cat/blog/2009/02/10/opinions-nou-sistema-credits-europeus-estat-espanyol/</link>
		<comments>http://agm.cat/blog/2009/02/10/opinions-nou-sistema-credits-europeus-estat-espanyol/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 10 Feb 2009 17:50:47 +0000</pubDate>
		<dc:creator>agm</dc:creator>
				<category><![CDATA[opinions]]></category>
		<category><![CDATA[anglès]]></category>
		<category><![CDATA[aprenentatge]]></category>
		<category><![CDATA[carreres]]></category>
		<category><![CDATA[català]]></category>
		<category><![CDATA[ciències]]></category>
		<category><![CDATA[comissions]]></category>
		<category><![CDATA[crèdits europeus]]></category>
		<category><![CDATA[debatre]]></category>
		<category><![CDATA[ects]]></category>
		<category><![CDATA[ensenyament]]></category>
		<category><![CDATA[espanyol]]></category>
		<category><![CDATA[estudis universitaris]]></category>
		<category><![CDATA[magisteri]]></category>
		<category><![CDATA[plans d'estudi]]></category>
		<category><![CDATA[Qualitat]]></category>
		<category><![CDATA[renovació]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://agm.cat/blog/?p=86</guid>
		<description><![CDATA[En un grup de debat al què pertany, un amic pregunta: ************ Han comentat als centres (COCOPE i altres fòrums) que estan preparant un Decret per a modificar la carrera de Magisteri (no sé si té a veure amb les equiparacions europees) i sembla que la nova carrera només tindrà dos especialitats, Infantil i Primària [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://agm.cat/blog/2009/02/10/opinions-nou-sistema-credits-europeus-estat-espanyol/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Magnífica pàgina i grup de treball sobre &#8220;Transferència interlingüística&#8221;</title>
		<link>http://agm.cat/blog/2009/02/10/magnifica-pagina-i-grup-de-treball-sobre-transferencia-interlinguistica/</link>
		<comments>http://agm.cat/blog/2009/02/10/magnifica-pagina-i-grup-de-treball-sobre-transferencia-interlinguistica/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 10 Feb 2009 02:27:23 +0000</pubDate>
		<dc:creator>agm</dc:creator>
				<category><![CDATA[noticies]]></category>
		<category><![CDATA[aprenentatge]]></category>
		<category><![CDATA[ciències]]></category>
		<category><![CDATA[ensenyament]]></category>
		<category><![CDATA[llengües]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://agm.cat/blog/?p=81</guid>
		<description><![CDATA[M&#8217;ha agradat la cita que presenta la pàgina: “Una Europa di poliglotti non è una Europa di persone che parlano correntemente molte lingue, ma nel migliore dei casi di persone che possono incontrarsi parlando ciascuno la propria lingua e intendendo quella dell’altro.” Umberto Eco, La ricerca della lingua perfetta, 1993 – Seuil, 1994 I la [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://agm.cat/blog/2009/02/10/magnifica-pagina-i-grup-de-treball-sobre-transferencia-interlinguistica/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>

